Conectar generaciones: el programa riojano que busca unir a padres y escuelas frente al desafío digital 4l2z4w

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En un contexto donde la tecnología avanza a un ritmo acelerado y las aulas ya no son ajenas al mundo digital, la Subsecretaría de Programas Socioeducativos Intersectoriales de La Rioja lanzó un programa novedoso que busca tender puentes entre las generaciones.

Bajo el título “Conectando generaciones: diálogo digital”, los talleres apuntan a un público fundamental: las familias de los estudiantes de nivel primario. Allí, padres, madres, abuelos y cuidadores participan activamente en espacios de reflexión y capacitación para poder acompañar a los niños en el uso responsable y guiado de las nuevas tecnologías.

“Los papás muchas veces no saben cómo orientar a sus hijos frente al uso de internet o las redes sociales, porque ellos mismos son analfabetos digitales o no cuentan con ni formación suficiente”, explicó la profesora Ana Romero durante su participación en Radio La Torre.

A partir de un diagnóstico realizado el año pasado, surgió la necesidad de abrir estos espacios de aprendizaje compartido. Actualmente, el programa funciona en la Escuela N° 418 del barrio Los Obreros, al sur de la capital riojana, con más de 40 participantes. Sin embargo, la intención es que este modelo se replique en otros establecimientos educativos.

“Esto no es un curso donde alguien enseña y otros escuchan; es un proceso de construcción conjunta. Por eso hablamos de experiencias socioeducativas alfabetizadoras”, agregó el Lic. Mario Alberto Rosales, coordinador pedagógico.

El proyecto no solo aborda el uso de la tecnología, sino también problemáticas conexas como el bullying, la violencia escolar y la transición de los estudiantes desde la primaria al nivel secundario, acompañando tanto a los alumnos como a sus familias en ese proceso de cambio.

Además, el programa integra otras líneas de trabajo de la subsecretaría, como la pedagogía del cuidado, con talleres de R, crianza responsable y educación emocional. También suman actividades artísticas y recreativas como el proyecto “Hilando Nuestra Patria” y el ecoajedrez, que busca trabajar la disciplina, el trabajo manual y el cuidado del ambiente, reutilizando materiales para fabricar sus propios tableros.

La propuesta ha sido bien recibida por la comunidad educativa, que valora la escuela pública como un derecho inalienable y destaca el fuerte compromiso de las familias para acompañar el proceso educativo de sus hijos.